心理咨询师:拜神树真能得高分吗?

　　临近高考，抢头炷香、拜神树究竟是一种怎样的心理？真能帮助孩子高考成功吗?

　　家长拜神树，孩子得高分？

　　二、案例分析

　　距离2015年高考还剩不到4天的时间。高考虽两日，但迎接它的过程却是一场旷日持久的“战争”，挟裹着学生，牵动着家庭，年复一年地影响着整个社会。

　　1、不良压力

　　在这场持久战中，高三学生是披着沉重铠甲，冲在最前线的“冲锋战士”，父母则是这场战役的后勤“补给队员”。高考把孩子与他们的父母紧紧地拴在了一起，使他们面临着一些共同的压力源。

　　所谓压力源是导致个体产生压力反应的情景、刺激、活动和事件。升学考试，尤其是高考，是学生人生中的一个重大压力源之一。在重视“家庭”的中国文化背景下，学生的升学考试不再是个人行为，整个家庭成员都会或多或少的予以积极协助。因此高考对考生家长来说也有了重大意义。当压力源被感知到的程度超过了他们应对该压力源的能力范围时（如此重要的考试我却束手无策），他们便会把所经历的事情看做是有害的事件（考不上误一生）。如此，不良压力就随之而来。而思维混乱、易怒、急躁、抑郁和焦虑等都是不良压力的症状。在学习上不擅长或者帮不上忙的家长，为了处理这些压力性事件及其环境，只好求之于“神树”的帮忙，增加内心的控制感，缓解焦虑情绪。所以，一方面，父母抢头炷香是为孩子在高考中博得高分，另一方面，这一行为背后的心理动因其实是家长们应对压力的一种方式。

　　2、动机推理的神经网络模型

　　神树要能起到缓解焦虑的作用效果，前提条件是家长们持有一种拜神树能提高考试成绩的信念。然而，科学的来说，这世界上并不存在能帮孩子提高考试分数的所谓“神树”。那么，坚信抢头炷香，拜神树能提高成绩，究竟是一种怎样的体验？

　　认知心理学的一些研究认为，我们的大脑总是习惯调整自己的已知来避免焦虑和内疚等不良情绪的产生。Westen建立了自己的理论来说明这个问题。他认为大脑在做决策的时候要满足两个条件：认识约束条件，即人们将接触的信息进行最大合理化地汇集起来；以及情感约束条件，即人们会对吸收的信息感觉良好，也就是将信息积极的影响最大化，不良的影响最小化。

　　为了验证这一理论，Westen做了一个实验，结果表明当被试所偏爱的偶像表现出了与偶像自身相矛盾的言论时，神经元网络便开始活跃，产生焦虑。但是，大脑会迅速地通过错误的推理设法关闭这种焦虑。充满情绪状态指令的神经回路似乎会为消除冲突的信念和焦虑补充能量。也就是说即便存在反面证据，大脑总是会给所偏爱的对象找“理由”开脱，或是将其合理化。比如，当你向对方指出不是所有拜了神树的人都能考高分时，对方会找出“一万个”有效的理由。Westen的实验还发现，当我们所面对的与我们的想法一致，或者能够消除让我们不安的想法时，大脑所使用的奖赏回路与吸毒者注射一次毒品时所激活的是同一回路。也就是说，维护我们的信念会感受到与一个瘾君子再次享受毒品时同样的幸福感，并且重拾信心。

　　这个实验说明，我们总是在尽全力维护我们自己的核心信念”拜神树，得高分”，我们也总是对那些告诉我们做错了的证据视而不见。总结成一句荒谬的话那就是我们总是选择相信那些我们愿意相信的东西，或者相信让我们看见相信的证据。

　　（文/崔云龙，祝卓宏 | 来源/中科院心理所）

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