青春期性心理
青春期是童年走向成年的过渡主要标志是性发育和性成熟其时孩子们要经历躯体和心理上的急剧变化是青少年社会化的重要时期青春期大约起始于10～12岁早的可提前到5～6岁也可延迟到15～16岁青春期性生理发育成熟的速度也因人而异一些女孩只需1年左右另一些长达5～6年或更久青春期发育受许多因素影响如家人过去青春期启动年龄遗传种族社会经济文化地理营养气候身体脂肪的比例以及其他因素等
青春期发育及性心理 青春期延展于10～20岁之间通常分为3个阶段：①青春前期介于1O～13岁是人生长发育最快的阶段;②性征发育期约为13～17岁以生殖器官和第二性征明显发育为特征少女出现月经男孩则发生遗精;③青春后期在17～20岁生理上变化逐渐缓慢下来性器官和第二性征已发育成熟体骼变化已不明显一些少年对自己的生理发育速度对自己生殖器(阴茎或阴唇)的大小和形态感到忧虑这是来源于对青春期发育知识缺乏了解
随着性腺活动的变化少年人除出现月经和遗精外也可发生其他方面的正常性心理表现如强烈的性感受和性幻想男孩阴茎自动勃起的次数增加少女阴道分泌液增加自慰行为的频率上升青春期不仅出现生理和心理变化同时也面对社会生活需求的挑战如恋爱和择偶婚前性行为等
生理的发育并不必然伴发心理的趋于成熟在内环境特别是内分泌剧烈变动的青春期正是青少年最容易发生过失并出现悔恨终生的阶段如少年早恋少年犯罪少女怀孕酒精中毒药物滥用等多数年轻人可顺利渡过青春期有的则会经历不同的困扰青春期少年常因自己的外表所苦他们努力表现自己的心理特质并开始对异性产生兴趣包括扩大性活动的范围如对异性拥抱接吻爱抚甚至发生性交关系
恋爱择偶及心理青春期性意识发展可有以下阶段每一阶段的心理表现是不同的：①疏远异性期指青春期开始的半年至1年(11～12岁)期间内的两性疏远阶段其时性功能尚未完全成熟性别意识刚刚萌芽他们发现彼此间性别的差异便产生明显的性不安如少女对日渐隆起的乳房感到羞怯少男则害怕被人看到开始长出的阴毛他们对两性间的接触持疏远和回避态度如因学习或工作需要双方接触时感到拘束和难为情他们认为两性间亲近恋爱是可耻的②向往年长异性期一些心理学家发现在性萌发期即少年男女对性问题的认识从不知到知发展的过渡他们对性问题仍然处于一知半解的朦胧状态其时他们可存在着两种特殊的心理状态即疏远异性和发生恋年长异性现象恋长者少年对成年或老年异性出现依恋③接近异性的狂热期此期少年男女的特征是精神兴奋程度高往往对异性带有幻想色彩很少考虑到会面临的困难和阻力因而情感发展的速度较快迅速达到炽热的阶段即热恋从初恋到热恋是少年男女双方感情逐步深化的过程狂热期间双方相互吸引力加强激动程度高有相互了解的迫切要求真诚和信任感增强而且思维方法和活动方式也发生改变④后期正式的浪漫恋爱期此期特点是划清恋爱和婚姻的界限不可逾矩不要放纵的亲呢正视对方的缺点认真地和负责地沟通增加了解和谐爱情的逐步形成是基于双方遵守承诺和共享建立起来的美好前景通常在激情消退后会发现对方存在以往未曾注意到的缺点能够比较冷静地看问题心理和谐的爱情(心理相容性)有两方面含义一是双方的生活志向理想和目标大体一致它是婚后共同生活的思想基础;另一是双方的性格爱好兴趣生活习惯和文化修养的和谐它是婚后共同生活的感情要素
婚前性行为及心理 大多数热恋中的年轻人随着爱情的深化出现一定程度的亲昵行为如拥抱和接吻是可以理解的也是社会可以接受的实际上在目前情况下有相当部分青少年男女按捺不住发生婚前性行为当今多数成人认为婚前性行为不可取而且少女受孕打胎对身心都带来有害影响故应采取措施防范一些研究结果表明夫妻婚前有性行为者婚后不和睦的发生率高婚前性行为往往导致性关系随便道德观念淡薄性生活紊乱以及性病的传播等
婚前性行为大多是在隐蔽状态下进行双方常伴发紧张害怕恐慌等心理和不道德感与羞愧感极易引起性反应抑制和性焦虑的发生从而导致心因性阳痿早泄和性乐障碍要教育年轻人特别是在校学生树立正确的人生观培养高尚的情操学会自尊自重自爱和自制使自己的性行为符合社会道德规范用健康的思想和法制观念来指导自己的行动切不可使一般边缘性性行为发展为越轨的婚前性行为防范婚前性行为的教育需要家庭学校和社会的密切配合制订出有效措施
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