性教育是大学生的必修课
哈尔滨医科大学性健康研究与教育中心 张丹丹
又是一年迎新时，来自祖国各地的寒窗苦读的莘莘学子们终于走进了梦想中的大学殿堂，在这里迎接他们的不仅仅是一个崭新的环境，一份自由的空气，一段艰苦的军训，还有一门门等待着他们去探索去钻研的功课，这些功课之中就包含着一门在从前的学校中可能是遮遮掩掩，甚至决口不提的“性教育”。
由于我国性教育体系的不健全，性教育这一门本应像义务教育一样从小做起的功课被一推再推推到了大学的校园里，而当学生们走进大学校园的时候，一般性生理已经趋于成熟，而性心理却仍处于懵懂阶段，性生理和性心理的不对称是现在大多数大学生普遍存在的问题，所以对于那些大学以前未接受过性教育的学生来说，大学开展的性教育就已经等于是在“补习”了，是对性生理和心理平衡的一个调试。而大学阶段又是学生们步入社会，走向婚姻之前的最重要的阶段，因此，大学生的性教育应当而且必须是必不缺少的。
既然大学生性教育如此重要，那在进行性教育的时候我们到底应该进行那些方面的教育呢？
我认为，正确的性观念首当其冲，既然我们进行性教育，我们首先就用该让学生们了解什么是性，建立起学生们对性的正确观念。到了大学阶段，学生们的性生理发育已接近或达到成熟阶段，对于性也或多或少有了自己的概念，而这些概念的来源大多不是来自于家长或老师们的引导教育，而是来自于现在铺天盖地的网络传媒，可这样的知识来源就也使得学生们对性产生模糊或错误认识，比如，单纯的把性定义为性交等性活动，或是把性定义为不健康的，非正常的、邪恶的根源，而这些都是对性的片面或错误的认识；进而言之，这些对性的错误的或片面的认识会直接导致学生性行为等方面的偏差。所以，我们性教育的第一步就是要让同学们正确的认识性。
其次，性安全的教育必不可少。近年来，各种女子医院、某某男科医院异军突起，占据了医疗市场的半壁江山，他们鼓吹着无痛安全、生殖保健，并把市场定位在大学校园，到处发传单、赠优惠卡。我们在对这些行为反感的同时，也看到了大学生性教育中性安全和性健康教育的缺失，而这部分的教育却应该是我们的性教育的重中之重，不要再说“就那么点事，谁都懂”而不屑或不齿于对性健康和性安全的教育，也不要只是跟风敷衍地走形式化，既然我们进行了教育就要起到消除隐患的作用。
再次，性责任感的培养和教育，也是性教育的重要组成部分。我们的性教育不是从性交开始，也不仅仅是教人学会使用安全套，性责任感的培养同样是性教育的重要组成部分。人类区别于动物的重要特征就是人类是因爱而性，而动物是因性而性。一个人，他/她不仅仅是一个个体，他/她还是社会的一份子，而作为一个社会人，在享受社会所给予的同时，也承担着自身社会角色所应承担的责任和义务；同样，作为一个社会人，他/她在进行性行为前就应该明了并承担此次行为所带来的后果。
我认为大学生性教育的根本理念的实现和最终目标的达到，应当着力加强性尊重和性平等方面的教育。这其中包含的不仅仅是性意愿方面的尊重，也包括对社会性别的尊重、对人性的尊重和生命的尊重。人生而平等，每个人都有受尊重的权利和尊重别人的义务，在性教育领域同样如此。我们对待同性恋者一视同仁是一种性尊重；我们不用有色眼镜去看那些“伪娘”或变性者也是一种性尊重；我们尊重伴侣的性意愿同样是一种性尊重。我们的大学生们被誉为是社会群体中高素质、高涵养的一类人，更应在性尊重和性平等方面有更深刻的认知和行动。
