阐述分离焦虑症(儿童分离焦虑症的特征)

心理健康 心理百科 15
  • 1、儿童分离焦虑症的特征
  • 2、分离焦虑和陌生人焦虑出现在特殊的情感
  • 3、依恋和分离焦虑的区别
  • 4、一个3岁的孩子有分离焦虑是正常的吗
  • 5、三岁孩子分离焦虑期的正确引导
  • 1、儿童分离焦虑症的特征

    首先情绪表现为哭闹不止、独立孤坐、单独活动、情绪紧张、念叨回家、拒睡拒吃、随地大小便、跟人、依物、乱跑、侵犯等。生理上主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面。有分离焦虑症的儿童常出现睡眠不好、做噩梦、讲梦话、烦躁不安、食欲不振、头昏乏力、心悸多汗等症状。有的孩子在上幼儿园的最初一周内还会出现感冒、腹泻等疾病。

    2、分离焦虑和陌生人焦虑出现在特殊的情感

    “分离焦虑”:使孩子产生一种离开家长的不安全感;

    3、依恋和分离焦虑的区别

    依恋是恋恋不舍,不舍得分开,分离焦虑是分开后的焦虑状态

    4、一个3岁的孩子有分离焦虑是正常的吗

    您好,我是lulu老师,很高兴回答您的问题。

    三岁的孩子,有分离焦虑是很正常的。下面给大家解析一下关于亲子分离焦虑的一些问题:

    一、幼儿分离焦虑的行为:

    Ø 拒绝上学:毫无理由的害怕上学,想尽办法待在家中。

    Ø 不肯睡觉:因为害怕睡觉时的独处或害怕做分离有关的噩梦,甚至因为睡醒了就要上学而不愿睡。

    Ø 抱怨生病了,如头痛、肚子痛:在分离的前夕,孩子会抱怨他生病了。

    Ø 紧黏照顾者:孩子可能会如影随形的跟着你,特别在你想要离开时紧黏着你。

    二、为什么有分离焦虑症?

    亲子分离焦虑症,主要是与宝宝的认知能力以及独立性有关。

    一般成人具有物体恒存的概念,但是宝宝却还没有发展出来,在他的认知里,物体离开久了就等于是完全消失,他必须感觉到物体或是人的存在,才能安心。

    其次,因为孩子还不具备独立生存的能力,他们对于离开照顾者,单独面对外界会表现为恐惧以及担心,平时在家,被照顾得非常好,独立性不强的孩子,亲子分离焦虑会表现得更严重。

    一般来说,随着宝宝对父母的存在有安全感、对环境和自我状态的掌握越来越有信心,分离焦虑的状况就会逐渐改善。

    三、幼儿分离焦虑出现的原因:

    Ø 环境改变:例如换新家、上学或日托场所、多了弟弟妹妹等,都可能让孩子产生分离焦虑。

    Ø 压力:换学校、失去爱的人(包括宠物)、父母吵架、有个生病的手足、同学嘲笑等都有可能引起分离焦虑。

    Ø 过度保护的家长:家长自身的焦虑也会影响孩子,就像传染病一样让孩子也产生分离的焦虑。

    四、减缓幼儿分离焦虑的方法

    1、确信分离环境的安全性

    如果要安排宝宝独睡,必须先确认睡眠的环境是否安全、安适。

    如果要将宝宝托给保姆或托育中心来照顾,也应该先确认替代照顾者不要超过2人以上,而且能经常陪伴在宝宝身旁,另外托育环境的安全也不容忽视。

    2、让宝宝觉得安心才离开

    在必须和宝宝分离的情况下,最好给宝宝一点适应的时间,建议父母先陪伴宝宝,直到他比较放松后再离开。

    当然,如果能预先让宝宝有心理准备就更好的,比如提前告诉他:明天上午要去幼儿园,明天需要和老师一起等等

    早早建立起“预告”与“预先熟悉新事物”的习惯,就能让宝宝在未来的生活历程中更为顺利。

    3、记得和宝宝说“再见”

    父母要记得在分开时与宝宝说“再见”,这对宝宝来说是很重要的承诺,也是对大人产生信心的基石。即使已经处在焦虑的分离情绪中,也要记得跟宝宝说“再见”,因为这是与宝宝建立信任的好机会,千万不要偷偷离开。

    需要特别提醒的是:在和宝宝说再见的时候,父母不能表现出担心、犹豫以及依依不舍的情绪,这个会加深孩子的焦虑以及恐惧!

    4、慎选临时照顾者

    如果父母要外出一段时间,务必要将宝宝托育给自己和宝宝都信任、都熟悉的临时照顾者,这对于减轻分离焦虑非常重要。

    5、带上喜欢的物品(依附物)

    有些宝宝独爱他自己的玩具,有些宝宝则更依恋自己的小被子。因此,在宝宝与父母短暂分离的时候,不妨让宝宝带着这些能为他带来安定、信任感的物品或玩具,可让宝宝舒服许多。

    6、带上主要照顾者的物品

    除了宝宝自己喜爱的物品之外,还可让他带上父母或主要照顾者的几样东西,如钥匙、梳子、包,让宝宝对父母亲存在和归来更有信心。

    7、预告回来的时间

    父母应该将自己的时间安排说给宝宝听,让宝宝了解父母亲还会再回到他的身边。

    8、尽可能遵守承诺

    父母要尽可能遵守自己对宝宝的承诺,即使真的无法施行,也应该及时让宝宝了解自己的状况,以免加重宝宝的分离焦虑。

    9、阅读教育

    平时可和宝宝一起阅读与分离焦虑有关的故事,让宝宝在阅读过程中增进对分离的了解和处理。

    10、玩躲猫猫游戏

    对于年龄较大、已经学习行走的宝宝,父母可和他玩躲猫猫或藏东西的游戏,有助于让宝宝建立物体恒存的概念,明白东西不见了还可以找到、父母离开还会再回来。

    11、玩闹钟游戏

    运用游戏让宝宝适应分离,可以用闹钟计时,从1分钟开始,慢慢拉长与宝宝分开的时间,让宝宝逐渐适应分离的情境。

    五、避免错误的处理

    1、避免将幼儿关在黑暗的场所,或施以恫吓的手段,例如:宝宝不听话时,威胁他说,会被魔鬼抓走,这类的话语会让幼儿的潜意识产生幻想,加深他内心的恐惧。

    2、避免强迫分离的情形发生,父母尽量不要让宝宝跟陌生人独处,例如:父母亲临时有事外出,把宝宝托付给隔壁的邻居照顾时,宝宝突然要和陌生人相处,自然会焦虑不安,缺乏安全感,以后宝宝会更害怕妈妈离开,黏着父母亲不放。

    3、有些父母亲无法忍受孩子因为分离而哭闹的状况,以的转移宝宝的注意力,但是糖果的诱惑并无法取代安全感的来源,也会造成孩子日后的依赖性更大。

    4、有些妈妈趁着宝宝睡着时溜走,等他一醒来发现妈妈不见了,又开始哭,这反而增加宝宝的焦虑感,也等于传递给他一个讯息:“千万不能闭上眼睛,妈妈会消失不见哦!”宝宝随时担心妈妈离开,变得更紧迫盯人了!

    以上分享仅代表个人观点,仅供参考。

    我是lulu老师,专注蒙氏幼儿家庭教育,如果您喜欢我的分享,可以留言交流或者关注我。谢谢

    5、三岁孩子分离焦虑期的正确引导

    当发现2-3岁孩子出现分离焦虑,此时切莫惊慌,因为家长的镇定才会给孩子带来安定的心情、环境,此时孩子会觉得心安。