北京大学《应用心理学》专业在职研修班火热招生中
金融与投资心理学方向、教育与咨询心理学方向、
人力资源管理方向等三大专业方向
北京大学心理学系应用心理学专业人力资源管理方向在职研究生自2000年在深圳开班以来，已连续在深发展14年。14年来，我们秉承北大“兼容并包，学术自由”的学术传统，关注市场变化、满足社会需求，为社会培养了一千多名学员，遍布于企业、政府、公益机构、教育界等各个领域！
为适应深圳经济与社会发展要求，尤其是前海深港现代服务业合作区发展的新要求，更好满足在职人员系统学习和掌握相关专业的基础理论和前沿知识，进一步提升专业水平和职业素养，2013年，北京大学心理学系根据深圳及华南区的市场需求，新增金融与投资心理学方向、教育与咨询心理学方向等两个专业方向的在职研究生招生，目前三个专业方向的研究生招生工作已同步展开，正在火热进行中!
一、培养目标:
（一）金融与投资心理学方向
1、培养学员了解和掌握个人心理倾向与资本市场及金融管理的关系，并能够结合心理学等理论，了解个人心理与人格特质等对投资决策、消费行为以及投资风险的影响，从而在公司理财、投资、金融营销等领域做出更好的分析、规划与决策。
2、通过心理训练等活动，帮助学员认识和提升自我，激发自我潜能，并在体验中学习各种心理倾向对具体行为或决策的影响。同时，能够因地制宜地将所学知识和技能发挥最大限度的作用，成就自己并更好地服务所属企业。
（二）教育与咨询心理学方向
1、培养学员扎实的心理学、教育学理论基础与方法，掌握现代心理学和教育学最前沿的知识，成为心理健康教育、心理咨询工作的专业人才。
2、帮助学员掌握一定的学校心理健康教育与咨询工作、企事业单位员工心理资本管理以及社区心理健康服务的操作技能，以推动心理健康教育、心理咨询工作的发展。
（三）人力资源管理方向
1、培养具有扎实的应用心理、现代人力资源管理等心理学基础、掌握应用心理学理论、熟悉组织管理心理、人力资源管理技能与应用实务的专业人才。
2、帮助学员建立在管理心理、人力资源管理心理学的厚实功底，特别着重很强的实际操作、实务管理及拓展技能。
二、课程设置
1、公共课设置（4门，每门3学分，共24学分）：
(1) 普通心理学 (2) 心理测量
(3) 人格心理学 (4) 心理学研究方法
2、 专业课设置（每个专业方向4门）
A、金融与投资心理学方向专业课程设置（共4门）
(1) 决策与判断心理学 (2) 消费心理学
(3) 投资心理学 (4) 风险认知与管理
B、教育与咨询心理学方向课程设置（共4门）
(1) 发展心理学 (2) 儿童与青少年心理学
(3) 变态心理学 (4) 心理咨询与治3
C、人力资源管理方向课程设置（共4门）
(1) 组织行为学 (2) 领导行为学
(3) 绩效管理 (4) 薪酬管理
三、招生对象及条件
1、遵纪守法，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩的在职人员。
2、具有大学本科或大专毕业学历的人员。
四、报名方式及时间
1、 报名参加研修班课程学习的人员，可到北京大学心理学系深圳教学中心索取招生简章，咨询有关问题，进行报名登记。
2、报名参加学习人员，请登录深圳教学中心主页：/，点击右侧“网上报名”标题进入报名系统报名。
3、即日起开始接受报名。
五、资格审查及确认
1、北京大学心理学系将对报名参加学习的人员按招生条件进行资格审查。报名人员须提交的材料：①学历、学位证书原件及复印件；②身份证原件及复印件；③近期免冠照片1寸4张、2寸2张； ④报名表一式两份（报名表电子版见深圳教学中心主页：/ 右下方“常用表格下载”栏目）。
2、报名人员应在规定的报名时间内，到北京大学心理学系深圳教学中心提交报名材料，进行资格确认。地址：深圳市南山区深南大道10128号，南山数字文化产业基地东座1205，电话：4000811229
六、审核及录取
1、北京大学心理学系将对资格审查通过的人员进行择优录取。
3、将录取名单报研修班招生办公室审查批准后，发放录取通知书。
七、教学方法及考试
1、教学方法：采取理论与实践相结合、集中讲授与自学相结合的学习方式，发讲授提纲和教材，规定必读与参考书，每半年时间讲授3－4门专业课，利用业余时间上课（周六、周日）。
2、考试方式：全部课程由各学校组织考试。
八、学习年限及收费
1、学习年限为一年。
2、学费为32000元，（一次性缴清）。
九、学员结业及证书
1、研修班课程的学员，完成培养方案所规定的课程，考试成绩合格者（60分以上）即可结业。
2、颁发由北京大学盖章的《研修班课程结业证书》。
三、课程介绍（部分）
心理咨询与治疗
本课程的基本目的是：（1）知识掌握：初步掌握心理咨询与治疗的伦理道德和基本理论流派；（2）技能掌握：初步掌握心理咨询与治疗的各种基本技能。本课程紧密围绕以下问题：（1）什么是心理咨询与治疗？（2）心理咨询与治疗有哪些理论？（3）心理咨询与治疗的过程是怎样的？其使用的技术有哪些？
本课程的主要内容包括：（1）基础知识：心理咨询与治疗的界定、伦理道德、治疗关系、动力性心理治疗基本理论、认知治疗基本理论、行为治疗基本理论、家庭治疗基本理论、诊断学基础知识等。（2）基本技能：有效倾听、澄清技术、共情、问诊规范与策略、评估技术、识别、界定和评价治疗目标等。
心理咨询与治疗是一个很复杂的过程，掌握心理咨询与治疗的理论和技术需要一个较长时间的积累，而本课程正是您进入临床心理咨询与治疗实务迈出的第一步。选修本课程的同学在结束本课程学习的时候不仅能够对心理咨询与治疗的理论和技术有一个相对系统的了解，也能有一个意外的收获：发现自己能更开放地面对自己的内心，能更好地进行自我探索了。
教育心理学
教育心理学课程（英文授课）既能促进学生掌握教育心理学专业外语，又能提高学生阅读英文原著的能力，还可开阔学生的视野，使其对教育心理学的认识不仅仅局限于国内的研究范围内，逐步接近国际上与其同龄同专业的学生的水准。通过本课程的学习，学生要掌握学生的认知发展以及学生的个体差异问题，掌握行为主义、认知主义和社会建构主义对学习的看法，掌握动机的定义、激发以及与教学和学习的关系，掌握教学环境的创造对教学产生的影响。本课程的目的是使学生掌握教育心理学的系统的理论知识，提高学生对教育心理现象的理解力与分析批判能力，并使学生在课程学习过程中能够初步应用教育心理学的原理发现、分析和解决教育教学中的各种实际问题。
消费心理学
本课程中应用心理专业基础心修课主要内容之一，讲授消费行为的基本概念，消费心理与市场营销，个体消费者的需要与动机，人格与消费行为，消费者的心理形像，知觉的作用，消费者的认知，学习过程与消费的参与，态度与消费，沟通与消费行为，消费决策，团体动力学与消费，家庭的作用，
同伴的影响作用，社会阶层与消费，文化的影响，消费决策与市场营销、消费心理与广告等内容。课程以国际国内市场营销的经营、教训为依据，以相关的科学知识、理论、方法为基础，系统分析消费者行为，探讨相应的营销的对策，通过理论与实际的密切结合，培养消费心理学的专业人才。
人格心理学
人格心理学是心理学的主要基本内容，重点探究的人的心理与行为的个体因素。人格是人长期形成的相对稳定的、习惯化的思维方式和行为模式，是个体行为的主要内因之一。
人格心理学的主要内容包括人格心理学的各个理论流派，例如精神分析理论，行为主义理论，认知理论，人本主义理论，特质学说和生物学流派等六种主要的人格理论流派，涉及它们的关键理论假设，对个体差异与个体行为的解释，对人格的评估方法，以及在实际生活中的应用；人格心理学还讨论一些重要的人格概念如“自我”，以及人格发展的影响因素，人格障碍的有关概念，人格心理学的有关研究，文化与人格，等等。
变态心理学
变态心理学研究的人的非常态的、或者说不正常的心理与行为现象以及其背后的原因、机理。
变态心理学课程系统介绍变态心理学定义、对象、历史；介绍心理异常的生物学基础及有关的医学、心理动力学、行为、社会模型（即相应的理论解释）；分析各类心理异常的各种表现，包括：感知觉、注意、记忆、思维情感、意识障碍；重情精神病：精神分裂症、情感性精神病；神经症：强迫症、恐怖症、焦虑症、癔病等；人格障碍、性心理障碍，心理生理障碍、智力落后等。这些内容对于全面把握人的心理变态奠定了重要基础，也为相应的心理异常的干预、治疗提供了科学依据。
投资心理学
投资是人们生活中常见的、相当普遍的一种行为，它涉及的内容可以非常广泛，例如股票、基金、期货等，也可以是保险、房地产、珠宝、字画、古董，也可以是人们常说的实业投资、教育投资等。
投资既然是一种行为，就收到人们的行为的方方面面特征的影响，表现出各种行为、心理学规律，也包括出现各种心理偏差。例如，认知偏差：知觉定势，期望，错觉，惯性，选择性，记忆重构，首因效应、近因效应，对比效应等；情绪与动机偏差：叶克斯-道森规律，恐惧的放大效应；性格偏差：自恋，过度乐观和自信，沉没成本效应等；思维与判断偏差：认知锚定效应，措辞效应，抽样偏差，典型样例偏差，自我确认偏差等；人际群体偏差：从众效应，群体盲思，社会性懈怠，社会比较等。学习投资心理学分析这些规律和偏差，为有效避免投资心理陷阱，提高投资决策质量和投资效益奠定了科学基础。
心理学研究方法
心理学研究方法是心理学各个分支的基础，是一门强调实证研究的方法学。主要内容包括，行为科学研究的基本原理、理论和方法；研究假设的建立；实验及非实验研究设计；心理学统计方法；以及心理学科学论文的写作规范。本门课程的主要目的是，帮助学生掌握各种心理学研究方法；了解各种方法的适用领域；为他们将来独立进行心理学研究奠定基础。
社会心理学
社会心理学是心理学的基础分支之一，其内容涉及人与人、人与社会相互作用的所有领域。本课程系统地介绍了社会心理学的基本理论、基本知识以及这些知识对人类社会生活的重要影响，目的在于启发学生用科学心理学的思路分析自己的现实和心理生活。
组织行为学
本课程从心理学及行为学角度，研究组织中的个体、群体及整个组织的行为，探讨相应的行为发生、发展、变化的规律，分析个体、群体及组织各个不同层次间的互动过程及特性，说明人的行为动因与特性，并从管理者和被管理者的角度探索组织激励与组织效率的方法和技术，旨在通过了解、把握组织中的人，激发员工工作积极性，提高生产效率，进而强化组织目标的推进与实现。课程依模块化设计，每个模块均包括背景介绍，理论探讨，实务应用，案例分析，系统训练学员组织行为管理的理论知识与实践技能。
战略人力资源
本课程从系统、整体的角度通盘审视组织的人力资源管理，从战略的角度全面考察组织的人力资源策略与组织的其他各方面战略（如经营战略、组织发展战略、财务战略、技术战略等）之间，人力资源策略与企业的外部环境之间，人力资源各方面的策略之间，人力资源策略在各个不同员工之间的协调一致性，从而检查人力资源策略与实务的科学性、完整性、功效性。它为系统、全面地分析、诊断、评价组织的人力资源政策与实务，提升组织人力资源管理的科学性和效能提供了重要的理论基础与分析框架。它既适用于从事人力资源管理的专业人士与高级管理人员，也适用于组织的高层管理者。
领导行为学
本课程详细论述了国内外主要领导理论的内容和应用，包括领导特质理论、领导风格理论、情境领导理论、权变领导理论、路径目标理论、领导-成员交换理论、转换型领导理论和团队领导理论等，重点阐述上述各种领导理论如何影响领导的务实，以提高领导的有效性。同时，强调文化因素、领导艺术对领导有效性的重要影响。 本课程的最大特色是理论学习、案例讨论与领导行为自测相结合。每一章节都由理论的内容介绍、理论评价、领导行为自测和案例讨论等四个主要部分组成。通过本课程的学习，学员能够掌握科学的领导理论，并学会如何用理论去指导具体的领导实践，有效提高领导的有效性。同时使学员更好地了解自己/他人的领导行为，更好地开发领导力。
人事测量
本课程系统介绍作为人力资源管理与开发的关键技术方法之一的人事测量与评价。从人事测量的基本理念、流程，发展历史，当代理论与应用状况，人事测量的关键技术，到人事测量的具体工具，针对不同目的、岗位、职务层次、不同企业文化而进行有的放矢的系统设计，共分理论、工具、实务三大部分，全面阐述以人的各类行为与内在素质为内容，以科学、客观、公正为原则，以量化技术为手段的人事测量系统方法，为各类组织包括赢利组织和非赢利组织的人事甄选、安置、考核、晋升、培训开发提供评价方法和策略。
薪酬管理
薪酬管理是人力资源管理的一项重要职能，因此，《薪酬管理》是人力资源管理的一门核心课程。本课程将系统地介绍现代薪酬管理的理念、核心概念、主要方法，以及薪酬管理的一些典型事例。通过本课程的学习，学员们不仅能了解薪酬管理的基本理论和方法，还能在一定程度上结合中国实际情况进行现代薪酬管理方面的实际操作。
绩效管理
本课程介绍绩效管理概念的由来，阐明有关概念，说明绩效管理的特征，介绍绩效管理系统，探讨绩效管理的各种不同的思路、方法和技术，分析绩效管理的发展趋势。特别地，重点介绍了多种绩效考核的客观和主观性量化方法，并突出分析了360度绩效评估反馈方法。同时，强调了从战略与实务角度探讨绩效管理的策略。
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