湖南教育新闻网 记者 王诗蕾 报道
近日，教育部就政协第十三届全国委员会第四次会议提出的《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》进行了答复，其中明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。
中科院心理研究所团队今年3月发布的《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》中提及，我国青少年抑郁检出率24.6%。可以说，在青少年、孕产妇、老年人、高压职业人群四类抑郁症重点人群中，青少年面临的形势尤其严峻。
破解青少年抑郁，重点还是在预防。青少年尚未形成自主观念，缺乏自我判断能力，存在强烈心理依赖，在面对困难、压力、失败和伤害时倾向于消极应对，迫切需要外部力量支撑。
此次教育部将筛查纳入学生健康体检作为一个起点，说明国家的医疗卫生资源将对抑郁症群体有所倾斜，对于抑郁症患者早诊断早治疗，这是好事。
筛查以后又如何介入？谁来介入？会不会因为筛查结果而使得孩子被贴标签？这一系列问题目前都未知也亟需思考。
造成青少年心理性困境的因素是多方面的，既有宏观层面的社会机制体制因素，也有微观层面的家庭环境和个人性格因素。
如何预防青少年抑郁问题？除了通过筛查早诊断，还需家庭、学校、社区、政府形成多方协作。
父母要增加与孩子的亲子交流，创造温馨的家庭环境；学校和老师不能一味追求升学和分数，要增加学校心理课程设置，加强心理教师队伍建设，减少校园欺凌、塑造友善的同伴群体环境。
针对心理性困境青少年，社区要积极开展精准化心理健康咨询和服务，对残缺家庭的青少年予以必要的社区帮扶，推动全民心理健康知识宣教。
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心理健康
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