影响大学生性心理发展的因素
大学生性心理的发展受自然属性,心理属性,社会属性的影响.
1. 自然属性的影响
(1)人的生物学属性是性心理产生的物质基础;
(2)人类的进化改变了性交的行为方式,从而促进了性心理的产生和发展;
(3)从个体发育的角度看,性心理是性生理成熟的产物.
2. 心理属性的影响
丰富多彩的人类心理活动使人类的性关系早已脱离了动物界,变成了人的一种高级复杂的情感和心理活动.
(1)一方面,心理因素决定了以生理机制为内在驱动力的性会通过性欲望,性幻想,性梦,性情感表达出来;
(2)另一方面,心理因素使性独立于生物学本能之外,广泛的反映和化解在各种文化艺术之中,如小说,诗歌,戏剧,舞蹈,音乐,美术,摄影,雕塑,服饰以及建筑设计等.
3.社会属性的影响
(1)家庭环境的影响
两性关系缔结的基本形式是家庭,故家庭因素对性心理的影响十分重要.家庭性环境对子女性观念和性道德的特殊作用在于:一方面,对子女的性角色意识,性心理,性的是非,善恶,荣辱观念的初始定势起着十分重要的作用;另一方面,它是在日常生活中,在耳濡目染中,在潜移默化中,在无意识的示范和模拟中进行的,具有持久深入,具体细微,渗透性强,示范性强等特点.
(2)社会环境的影响
一定的社会文化背景对性的态度会直接影响个体的性态度.长期在封闭的社会文化环境中成长的青少年,容易对性征变化持惊奇,恐慌等消极的心理状态;而在开放社会成长的青少年,则会因为处于性信息无处不在的氛围中,他们的性心理成熟较早,对性问题的态度比较坦然开放.特定社会的道德观念,社会舆论导向,也会影响个体性心理的产生和发展,使其或按某种既定的模式出现,或逐渐的发生某种演变.
(3)同龄群体的性氛围
同龄群体由于年龄和发育阶段的同步和相仿,性问题,性关系成为他们共同关注的重要问题,从而形成了小群体内部特有的性道德价值取向和舆论氛围.群体中的性观念和性规范并非代表每个人的意愿,但是个人对群体从心理上的依附和从属,从感情上的亲密和稳定,常常使他们服从小群体的性道德舆论,认同其道德价值,长此以往,小群体的性道德价值标准就内化为每个成员的内在的性道德观.同龄小群体中的性道德舆论是一种强化和放大了的舆论,对其成员性观念的影响力和控制力常常超过家庭,学校和社会.因此,从不良小群体中获得的性道德观念,教育改造起来是非常困难的;反过来,如果从小群体入手来矫正不良的性观念和性行为则会起到事半功倍的作用.
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