我们常常可以看到，很多学习不好，在学校里调皮捣蛋的孩子，一开始可能只是学习不好，或者是个人表现得不好，但也只是个人问题。可是越往后，你会发现，他开始欺负同学，骚扰女同学，甚至打架斗殴等等。
如果从心理学上来讲，这样的孩子，他们的问题行为背后，都有这么一个目的，就是要引起别人的关注。
我们可以换个角度想象一下，如果要成为一个成绩很好的孩子，要用这样的方式引起关注，这并不容易，这需要很多的努力，也许他也曾经努力过，但是失败了，而且也没有得到支持和理解。
既然往学习好的这条路得不到认可和关注，那么他就会转身试图找一个比较简单的方法。
平日的经验会告诉他，他努力学习没有好成绩，父母老师不会待见他，也不会在意他的努力。因为成年人只看成绩，而不大会去理会孩子的挫折、情绪以及背后的努力。但是，他只要稍微一捣蛋，或者没有写作业，或者考试没考好等等，这些事情上，又会引来老师和父母的批评。
虽然是批评，但也是一种关注。所以，这个模式渐渐越来越多，就形成了他的一种认知，他会觉得，要用破坏力的方式才能引起别人的关注，而且这比努力学习更容易操作。
当他的需要别人关注自己的需求增加时，他的这种用破坏力引起关注的认知，也会随之增强。
那他的办法是什么？
他的办法是把自己的学习变得更不好，继续调皮捣蛋。这个时候，可能还只是一些个人方面的行为，不影响到他人，但是，当他开始欺负同学，打架斗殴的时候，父母和学校就会更紧张，觉得问题大了。
然后，我们通常不会去想着这个孩子捣蛋打架背后的心理需求，而是觉得要快点想办法限制他的行为，不让他影响周围的人。限制行为可以做，但同时也需要去理解孩子的心理动力，如果这个部分的工作没有进行的话，孩子只是这次被惩罚了，那对于孩子来说，只不过是又一次的验证了他的认知模式，就是让他越发的觉得，只有这样，或是更加捣蛋，才能引起别人的注意。
我们很容易想到的都是限制干涉惩罚，怎么样去管他。
但是我们却很难再去看到，他的这些问题行为背后，有些什么动力。
如果可以从另外一个侧面去看的话，你也可以看到，这个孩子的问题行为里面有个非常强大的动力，他很想展示他的能量，他非常想展现，他很有力量。这本身是非常好的动力，只是他找不到比较好的方式，来显示他的力量。于是，他想用欺负同学的方式，打架的方式来呈现。
这个动力是可以疏导的。
这个动力，我们可以想办法让孩子，不用破坏性的方式去表达他的能量，而是让孩子用积极的方式去展现他的能量。
还有我们常常说到的早恋问题，早恋有个最简单的动力，就是想得到异性的认可。
从心理学上说，早恋的孩子，他真正的动力是，我要获得妈妈的认可，想获得爸爸的认可。
因为在现实中的爸爸妈妈，让自己不满，给自己带来很多伤害，或者让自己觉得很冷漠。所以，他们在寻找，替代的爸爸，替代的妈妈。
他就跑到恋爱关系这边来了。
如果你是父母，你看到孩子早恋，你就要知道，你要解决孩子早恋的问题，并不是马上去禁止孩子的恋爱，有些极端的父母要把自己的女儿，或是把儿子关起来，好像要用这样的方式来限制孩子。
但是真正的原因不在那。
真正的原因是，你如何去改变你对待孩子的方式。你如何才能更好的去爱你的孩子。你看到孩子的需求，那么就可以理解孩子问题行为背后的动力了。
还有种情形，就是和坏孩子交往，而且常常有个有趣的现象，成绩很好很文静的女孩和一个特别捣蛋的男生交往。
为什么呢？
因为孩子很在乎父母，很想得到父母的认可。所以就真的成了父母眼中的好孩子。但是内心仍然有个很强的做自己的动力，同时又会有恐惧，担心做自己后父母就不要自己了。那怎么办？
孩子就把这个欲望压制下来了，而且完全意识不到做自己的动力，或者根本都不敢叛逆。于是，那些把这部分活出来的人，就特别吸引他。所谓的坏孩子，叛逆的孩子，就会很吸引这些超级好孩子。
所以父母看到自己的女儿和一个渣男混混在一起，就会觉得非常难受，这个时候，你需要做的，并不是马上去斩断孩子的这种关系。而是要去鼓励孩子，把他自身的动力，所谓的叛逆活出来。
当孩子可以在一定程度上使使坏的话，他就不需要和真的坏孩子做朋友，来释放自己内心的动力了。
作者：吴在天，心理咨询师，心理专栏作者，著有《把生命活给自己看》《亲子关系对了，孩子的世界就对了》
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