青春期是自我意识发展的第二次飞跃。这期间青少年的内心世界越来越丰富。他们花了很多时间自省:“我是什么样的人?”“我的特点是什么?”“别人是喜欢我还是讨厌我?”当一系列关于“我”的问题开始困扰他们的时候。
罗伯特·费尔德曼(R.S.Friedman)指出，青少年时期新发展起来的复杂元认知能力(人对自身思维过程的理解和对自身认知的监控能力)，使他们很容易想象到别人在思考自己，也能想象到别人思考的细节，这就是青少年自我中心主义的原因。
青少年的自我中心主义是一种自我热情的状态，认为全世界都在关注自己。青少年可能会发展出所谓的“假想观众”(认为自己的一举一动都会引起别人的注意)。比如一个进入青春期的男生，可能会认为全班同学都发现了他下巴上新长的痘痘。
自我中心主义也可能催生出一种“独一无二的自我”思维方式。青少年会认为自己“与众不同”，认为自己的经历是独一无二的，认为别人不会体验或理解自己，认为自己无法感同身受。比如一个失恋的少年，觉得没有人会像他一样经历痛苦，没有人能理解他的感受。这种夸大自己感受的倾向，使他们在分析评价事物时往往不客观。
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心理健康
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