——皮亚杰 让·皮亚杰(Jean Piaget，1896-1980)出生于瑞士的纳沙特尔。父亲是位一丝不苟的历史学教授，所以皮亚杰的童年不像冯特那样迷糊，也不像詹姆斯那样纠结，更不像弗洛伊德那样焦虑。他相对平淡无奇的幼年生活，唯一与众不同的是几乎没有童年生活’这也可能是他后来为什么喜欢和孩子泡在一起的原因吧。
7岁的时候他就开始研究鸟类、海贝等事物，这位少年老成的孩子10岁时，就在当地的自然历史 杂志社发表过一篇简要的科学报告0 1918年，他获得瑞士纳沙特尔大学自然科学的博士学位。1921年任日内瓦大学卢梭研究所主任，然后他在纳沙特尔大学担任了5年的哲学教授。
他曾先后当选为瑞士心理学会、法语国家心理科学联合会主席，1954年任第14届国际心理科学联合会主席0 1956年起，他一直任新成立的日内瓦大学基因认识论研究中心主任。此外，他还是多国著名大学的名誉博士或名誉教授。 皮亚杰心理学的理论核心是“发生认识论”。
主要研究人类的认识，包括认知、智力、思维、心理的发生和结构。他认为，人类的知识不管多么高深、复杂，都可以追溯到人的童年时期，甚至可以追溯到胚胎时期。儿童出生以后，认识是怎样形成的，智力思维是怎样发展的，它是受哪些因素所制约的，它的内在结构是什么，各种不同水平的智力、思维结构是如何先后出现的……所有这些，都是皮亚杰心理研究所企图探讨和解答的问题。
皮亚杰解答这些问题的主要科学依据是生物学、逻辑学和心理学。他认为，生物学可以解释儿童智力的起源和发展，而逻辑学则可以解释思维的起源和发展。生物学、逻辑学和心理学一道，是皮亚杰发生认识论和智力（思维）心理学的理论基础。
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