儿童是天生的学习者，大多数对新事物都很好奇，乐于学习。但是有的孩子就是不爱学习，为什么会出现厌学现象?调查结果显示，主要原因如下：
在家庭方面：当今社会很多父母对子女期望过高是导致孩子厌学情绪的一个重要原因。这类父母常常无视孩子的实际情况，以“神童”的标准要求孩子，强迫孩子学习外语，背诗，弹钢琴等。如果孩子不能达到他们所要求的标准，就应该采取严厉的惩罚，让孩子心智受伤，对学习产生厌恶，甚至和父母对抗。 单身或留守儿童缺乏正常的关爱。部分大学生由于父母离异或外出工作等原因，缺乏家长对他们的关怀与教育。疏于管理，缺乏正确的引导，使儿童性格孤僻，影响学习积极性，从而产生厌学心理。 校方：学生厌烦了某一科教师，如果没有及时疏通和解决，可能会不愿意听课，厌恶这门课，进而发展到影响其他学科的学习，甚至影响到学习的兴趣。大学生课业负担过重，压力过大，心理负担过重，时间长，孩子上学十分苦恼，有的学生还会产生厌学情绪。 校内评估制度不健全也是一个重要原因。量体裁衣，经常考试，成绩第一，没有考虑学生的情感反应。事实上对思维能力、学习成绩水平较低的孩子，起决定作用的，不在于分数，而恰恰是“自尊”。当儿童(尤其是低年级儿童)的学习成绩受到限制时，缺乏智力活动的快乐和认知的快乐，势必使学习成为一种无趣的苦事。
儿童自身方面：儿童本身的心理素质不稳定或心理承受能力差也是主要原因之一。这类儿童往往过于敏感，性格内向，对学习期望值过高，心理压力过大，精神过度紧张、疲劳，唯恐成绩下降。对于测验和平时学习缺乏自信，过分重视考试成绩，严重自卑心理。学法不科学，不适应新的环境和教师的教学方式，不能做到劳逸结合等等。
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