王小骞说
爱迪生说：“良好的个性胜于卓越的才智”。
可见，个性对孩子的重要性不亚于聪明才智。
公元前400年，“西方现代医学之父”希波克拉底提出了“四液学说”。
在他看来，人体是由血液、黏液、黄胆、黑胆四种体液组成。
四种体液在人体内的比例不同，形成人的不同气质性格：
胆汁质的，性情急躁，动作迅猛。
多血质的，性情活跃、动作灵敏。
粘液质的，性情沉静、动作迟缓。
抑郁质的，性情脆弱、动作迟钝。
“四液学说”不仅是一种病理学说，也是最早的气质与体质理论，它在心理学领域得到承认并且发扬光大。
后来，为了表达的直观，心理学研究学者以此为依据，将“人的性格”归纳为四类：
红色热情型（多血质）
黄色指导型（胆汁质）
蓝色思考型（粘液质）
绿色亲切型（抑郁质）
不同类型的性格，各占优势，但也有各自的弱点。
父母要“对症养育”。
红色热情型
“红色热情型”的孩子有颗火热的心，他既期望别人能感受到自己的热情，又希望将自己的热情带给别人。
活泼开朗、喜欢表达、情感丰富是他的特点；
好奇心强，敢于尝试、喜爱新鲜事物是他的关键词；
自信，积极乐观，不怕挫折是他们面对人生的基本态度。
他们善于在平凡的事情中找乐子，而身边的人也可能成为他“开玩笑”“恶作剧”的对象。
红色热情型的孩子也有“短板”。
由于他喜欢表现自己，会为引起别人注意而过度张扬，因此滋生优越感和虚荣心，反而忽略实在的能力。
有时因为爱抢风头，会引起他人反感，让自己被孤立，又给人际交往带来不利。
热情和快乐，是红色型孩子天生的优势，这对他将来的人际、家庭关系和事业发展都有积极的影响，父母需要呵护这个特性，但也要教他避免张扬。
教养“关键词”：
1、称赞和肯定。
红色型孩子渴望被肯定，赞扬能激发他更多的热情和勇气，我们不吝啬称赞，孩子的信心就会倍增。
但称赞也讲究方法，不需随口就来，最好在孩子付出努力后给予相应的肯定。
多称赞孩子努力、品德，他就会在这些方面更加优异，而不是只注重结果。
2、赏罚分明。
这类型孩子爱玩，但缺乏分寸而容易闯祸。给他立规矩，并且赏罚分明，以此鼓励孩子好的行为，约束不对的。
3、给孩子交友的自由。
孩子喜欢结交朋友，我们又会担心他交到坏朋友。
其实，只要提醒他，学习朋友身上的优点，不跟着做不对的事就行，给他交友自由。
有研究表明，多交不同类型的朋友，孩子会更有包容性和理解力，长大后做事更有决断，也会有更强的领导力。
黄色指导型
黄色指导型孩子，也称“领袖型”。
他们大多外向，勇敢，有很强的领导欲望，喜欢指挥别人，也有一定的领导才能。比如，他最喜欢帮老师管小朋友，看谁没认真听课，哪个没按规矩排队，最喜欢帮老师分发工具等。
黄色型孩子，头脑灵活且意志坚强，又富有正义感，这让他很有人格魅力，在孩子中很受欢迎。
这类孩子个性鲜明，但弱点也很突出。
他喜欢管别人，却管不住自己，他冲动叛逆，敢于挑战权威，以自我为中心，不顾他人感受。
他倔强，认定的事十头牛也难以拉回来。
不是具有领导性格的孩子，都能成为领袖，只有攻克弱点，才可能成为真正的领袖或英雄。
父母的培养：
教养“关键词”：
1、用引导代替压制。
黄色领导型孩子蔑视权威的心气，比其他类型性格的孩子都要强。对这样的孩子，我们要以柔克刚，以温和的方式引导教育，对他才更有效，而以强制强，只会遭到孩子更多地反抗。
2、用“官”培养孩子。
美国儿童教育学家玛丽·科尔卡博士在调查中发现，有10%左右的孩子有精力过剩的症状，其中领导型孩子和热情型孩子又占了绝大多数。
黄色型孩子精力旺盛，天生喜欢领导人，如不给领导的机会，他就可能成为团队中的捣乱分子。
给孩子封个“一官半职”，让他变身大人的小帮手，给他施展能力的机会，又能以此加以约束，而他旺盛的精力，也得到恰当的使用。
3、学习尊重他人。
这类型孩子个性刚烈、急躁，加上喜欢发号施令的习惯，对他人常会表现出不尊重。多注重孩子礼貌方面的培养，告诉他为何要尊重他人。也可以适当让孩子尝试不被尊重的滋味，从而学会尊重他人。
蓝色思考型
蓝色思考型孩子，就像表面平静但内里汹涌的大海，他遇事不动声色，喜欢把情绪藏在心底。
他沉稳、内敛，做事富有逻辑。他喜欢思考，思维往往比同龄人更加深刻，所以总会一个人发呆，他有很强的好奇心，并且有恒心将事情弄个明白。
这类孩子思想独立，不喜欢给别人添麻烦，能自己解决问题，是父母眼中的“好孩子”。
思考型孩子，也有这一特性所带来的弱点：害怕与陌生人打交道，害怕融入新环境，敏感多疑，想得多也容易钻牛角尖，过分注重细节，而忽略大局。
教养“关键词”：
1、给予足够的安全感。
蓝色型孩子生性敏感，对安全感的需求会更高。父母如果用吓唬，威胁的方式教育，会让孩子陷入痛苦等负面情绪中，失去安全感。
我们指出错误，但不贬低，让他感受到哪怕有错，但父母的爱不减，孩子才有足够的安全感，也更容易彻底转变。
2、引导孩子适时说“不”。
这类孩子乖巧懂事，不爱跟人计较。但一再的顺从和忍让，只会让他变得畏缩、怯懦。
孩子需要谦让，但也要让他坚持原则和立场，尤其遇到不公平对待时，一定要大声说“不”。
3、鼓励孩子多表达。
蓝色型孩子大多沉默寡言，不善交流和沟通，因此要引导孩子多开口，多表达自我。
比如：睡前跟他一起聊聊白天的事情，让孩子分享外出玩耍的趣事等，抓住一切机会跟他谈天说地。
绿色亲切型
绿色型孩子偏安静，他温柔、和善、大度、谦逊，很容易与人相处，也不会轻易与人发生矛盾、起冲突。
这类型孩子性格随和，因此没有偏执的占有欲，荣誉、鲜花、奖品都不是他所追求的，所以也不会跟人斤斤计较，很少冒犯别人，不愿与人起纷争，有着同情弱小的善良之心。
但他的温和及顺从，会让他变得软弱可欺，处理问题优柔寡断，瞻前顾后。孩子知足常乐的性情，也让他安于现状，成年后就会在事业上缺乏进取之心，不太会有更多的发展。
教养“关键词”：
1、信任、欣赏孩子。
信任是更高级的欣赏，内向胆怯的孩子，需要更多的鼓励。让孩子做好一件事，相信他行，他就能行。
这种积极暗示，能帮他建立起自信。而与孩子关系越亲密的人，给予积极暗示所带来的作用会更明显。
2、学会坐“第一排”，培养孩子竞争意识。
绿色型孩子与世无争的性情，会让他缺乏进取，最后被大环境淹没，甚至淘汰。
鼓励孩子，敢于挑战自我，争取机会展现自我能力。
撒切尔夫人小时候，父母常对她说的一句话就是：“永远坐在第一排”。
正是这样的激励，让她在生活、学习和工作上，始终有勇夺第一的信念，最后成为了一代“铁娘子”。
我还要提醒各位父母：
上面的四种类型只是给父母一个参考，因为呈现在孩子身上的性格，不是单一的，他可能同时拥有两种或以上类型的特点。
要多观察，找到主要性格特点，才能有针对性地培养。
性格虽有可塑性，但父母也不能追求“逆改天性”。比如，孩子天生爱热闹，父母却逼着他安静，这不但没帮助，反而带来伤害。
尊重孩子天然的性情，养出健康好孩子。
王小骞
著名主持人，亲子教育专家，“王小骞亲子说”创办人，中科院心理所“婚姻与家庭心理辅导师”，中国妇女基金会“家庭成长计划”爱心推广大使，“爱育未来”家庭早期教育公益项目专家顾问。深入研究自我、家庭系统与孩子的发展规律，持续探索实用、可操作的儿童养育理念及家庭解决方案。因在家庭教育领域的践行和强大的使命感与践行力，深受百万爸爸妈妈信赖。
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