感谢邀请，我也经常在门诊遇到一些大学学生，抑郁障碍确实有向年轻化人群发展的趋势，可以说精神疾病是全生命周期的疾病，从婴儿出生到老年，在真个生命周期都有可能出现精神方面的问题，这也不得不引起我们的重视。
如今我们在社会中生活的人们都面临着诸多压力，大学生也不例外，作为天之骄子，在享受美好人生的同时也要为以后的生存打好基础，很多大学生毕业后面临找不到工作的困难，专业不理想也让很多在校大学生还没毕业就出现很大的压力；除此之外，在感情、家庭关系、同学关系等因素的影响下同样会让大学生们出现情感障碍。
记得曾经接触的一名学生，是艺术专业的，而她本身一直是性格比较内向，不善于表达自己，在上学后她发现和寝室的同学无法交流，别人谈论的事情不是自己擅长的东西，即使想融入同学的圈子也十分艰难，而同学也慢慢疏远她，甚至开始排挤、非议；开学半年后患者便开始反感上学，不想看见周围的同学，把自己封闭在家，找各种理由请假等等；而她自己也没有意识到疾病的问题，家人也任由患者的想法，病情在拖延半年之后明显加重；患者几乎不和任何人讲话，每天不出门，不主动进食，对任何事物都丧失兴趣；这其实就是典型的抑郁症状，当然病情拖延半年之久，也让患者的社会功能受到影响，无疑增加了治疗难度，也为之后的康复制造了障碍。
我们在诊断抑郁障碍是有一定的标准，但对于普通人可能无法掌握症状的特点，不过我们可以在患者的日常行为中观察出蛛丝马迹；抑郁障碍在疾病的诊断中分类较复杂，根据严重程度不同会选择疗效不同的抗抑郁药物，或选择其他治疗方法；但症状表现上有很多相似之处，最为直观的就是情绪的低落，但有时这种情绪低落要和事件影响的悲伤相区别，抑郁障碍的情绪低落有时会没有明确的原因，我们一般在悲伤一段时间后可能会通过注意力的转移而减轻，但抑郁障碍的抑郁情绪不会被轻易缓解，因为病人本身有兴趣丧失感，无法通过转移注意力而改变自己目前的状态，这也是抑郁障碍难治的原因；病人会整日忧心忡忡，郁郁寡欢，愁眉苦脸；程度严重的病人可有痛不欲生，悲观绝望的感受，最长出现在病人口吻里的话就是活着没意思，对什么都没有兴趣；除了典型的表现之外，很多患者会有认知功能的损害，比如记忆力下降，注意力障碍，反应时间比较长，警觉性增高，学习困难，语言流畅行变差；研究发现，抑郁症患者精神运动速度减慢，瞬间和延迟自由回忆缺陷，认为患者存在选择性回忆障碍，即病人能够将信息编码，但回忆和再认的特定过程受损，这也就是抑郁障碍病人有记忆下降的原因。
抑郁障碍还可以伴随一些躯体症状存在，最突出的表现就是睡眠障碍，乏力，食欲下降，体重会下降，有时会出现身体任何部位的疼痛，但这种疼痛不能有充分的医学证据来佐证；如果频繁的去医院检查身体的不适，未发现其他躯体疾病，那很可能是隐匿性抑郁症在作祟，任何抑郁症状通过积极的应用抗抑郁药物都是可以改善的，但首先要在正规的医院明确诊断，药物的使用也需要专业医生的指导，切记不能自行调整药量，延误疾病的治疗，感谢关注，希望我的回答能够给予您帮助。
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