学生生成厌学情绪的理由有很多种，如家庭，学校和社会这些外部因素就包括在内。
厌学情绪产生的原因包括： 1、学生缺乏正确的学习目标 这部分学生的学术成就差，学习被动，感到学习无聊。他们没能感受到学习带来的成就感和幸福感。相反，觉得学习是一件痛苦的事情，是在老师和父母的迫使下，才必须每天到学校去。 2、家庭教育的偏颇。 有些父母忙着赚钱，往往忽略儿童的教育。仅为孩子的成长提供足够的金钱支出，却没能给予支持和温暖，父母只懂得使用物质作为资本要求孩子学习。这些孩子虽然吃喝不愁，但学习成绩差，孩子的情绪需求得不到满足，学习过程是不开心的，很容易让孩子对学习产生厌恶的情绪。 还有些家长抱着消极的态度，他们会打麻将，整天吃吃喝喝，没有追求，无所事事，严重影响孩子的人生观，价值观的形成，导致孩子也跟着对学习不上心，讨厌学习。
3、现有学校教育系统的影响 对学校教育质量的评价通常基于教育程度。在这种情况下，学校只想着把升学率当作主要目标。在所有学生的素质教育中，这种教育很难做到面向所有学生的素质教育。随着时间的累积，考试的数量增加，家庭作业的数量增加，学生的学习成绩就会慢慢显现出差异化，使一些学生产生新的学习困难，导致更加厌学。 4、师生关系的影响 一些教师对优生和厌学的学生会有不同的教育价值观。客观地导致学生的学习机会不均等。厌学的学生得不到老师的重视，老师只要求他们不要破坏纪律，不要影响他人。教师对厌学学生的负面期望影响了他们的自我判断，以至于他们失去了进一步学习的兴趣，信心和动力。 5、受到社会氛围不好的影响 社会和社会文化差也对学生的学习产生了一定的负面影响。如果社会上“金钱至上”的思想，不健康的电影，视频，书籍等，也会对学生产生负面影响。还有一些学生在社会中结交了一些不三不四的人，耳濡目染，就会导致厌学。
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