家长用这五种方法跟孩子沟通，一定能收获一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子。
第一，多跟孩子说，妈妈信你的，多让孩子自己给自己的事情做主。只要大方向，没啥问题，不犯原则性的错误，小事完全由孩子做主，大事尽量让孩子做主。
比如孩子问妈妈，周六我可以上午跟同学去书店，下午再写作业吗？
妈妈可以回答你的时间，你安排妈妈听你的。或者孩子问你，妈妈，今天我可以穿新买的外套去学校吗？可以的，妈妈听你的。
只要家长经常让孩子自己做主，跟孩子说，听你的，孩子渐渐的就会成为自己的主人，拥有很强的自主感，他也会越来越有自信和担当。
第二，多告诉孩子，妈妈发现你这段时间学很努力，并且进步很大。这不仅是对孩子一种鼓励，更重要的是能让孩子意识到自己的努力是有用的，自己可以通过努力变得越来越好，孩子会因此产生成就感和被认同感，也就更有勇气去面对生活和学习上的种种困难了。
第三，孩子犯错以后跟孩子说，妈妈很爱你，不过我不喜欢你现在的这种行为。比如说孩子淘气，把家里的窗帘扯坏了。家长可以说妈妈很爱你，但是我不想看到你在家里到处乱跑，把家里的东西弄坏掉。
有很多家长在孩子犯错误以后，批评孩子的时候，说话非常难听，因为一件事对孩子全盘否定，攻击他整个人因为孩子迟到说孩子是个懒蛋，吃了睡，睡了吃，因为孩子撒谎说孩子人品差，从小就是个骗子，这都是非常不客观的。
孩子犯错以后都是非常宝贵的教育孩子的机会。一定是对事不对人，孩子被客观对待的时候才能认识到自身的错误，并且愿意改正错误。
最重要的是这句话能让孩子感受到家长对他无条件的爱。
第四，多问问孩子，这件事儿你怎么看？妈妈想听听你的想法和建议。
这句话不但能培养孩子的思考力和决策能力，而且能让他觉得妈妈是需要我的，我是家里不可缺少的一员。
比如说咱们明天要去买书和买衣服，是先去书店还是先去商场呢？
妈妈想听听你的建议，这个时候孩子就会变成这个事情的主人。马上开始思考安排自己要怎么做，极大地提高了他的组织协调能力。
第五，多跟孩子说，孩子妈妈来跟你一起定个规则吧。有很多的家长在家里管孩子，孩子不听。是因为没有明确的规则，或者是搞双重标准，或者是搞一言堂，孩子觉得你犯错都没事，我怎么就不行呢？所以最好的方式是制定双方都遵守的规则，比如说规定每天大家都要锻炼身体三十分钟，与其一味的管教孩子，不如严格要求自己成为孩子的榜样。
身教大于言传是最有效的，每天都在不知不觉地塑造孩子的思想、品德、行为、性格。
当家长掌握了与孩子之间正确的沟通方式以后，就能不吼不叫、轻轻松松的养出德、智、体、美、劳全面发展的好孩子。
