家长不良的心理状况，往往会引发对幼儿教育方法的失当。有的家长神情沮丧时，对珍子系度生硬、漠不关心；反之，当情绪愉快时，就无原则地迁就容忍。这些家 长管教孩亨游方式仅凭一时喜恶，心情不好时孩子做错了小事也严厉惩罚，心情好时闹翻了天也没事。奖惩的标准不是孩子的表现，而是父母的情绪。在这种家庭背 景下长大的儿童，往往会产生种种心理不健康的问题,如在日后学习上较易有认知 困难，容易产生“攻击”行为，缺乏同情心、人缘较差、较易沮丧。所以为了孩子的健 康成长，家长应特别注意幼儿心理健康，而提高自我修养则是充分必要条件。
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