自闭症:你怎么看待自闭症患者?随着父母变老,他们该怎么办?

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每年的4月2日是世界自闭症日,2020年世界自闭症日的中国宣传主题:“格外关心 格外关注”——推动建立孤独症家庭救助机制。

2020年3月27日,美国疾病预防与控制中心CDC最新的数据报告指出,孤独症的患病率为1/54,2018年的报告显示患病率为1/59,短短几年,孤独症的患病率上升了约10%。

究竟是怎样的一种疾病在威胁着儿童成长和发育?

自闭症,在医学上又称孤独症,是一种神经发育障碍,临床表现为三大核心症状,即社会交往障碍,言语和非言语的交流障碍,兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。

早期哪些信号可能提示孩子患有孤独症(自闭症)?

你怎么看待自闭症患者?随着父母变老,他们该怎么办?

在孩子生长发育过程中,家长发现孩子有以上的可疑症状和表现时,最重要的是及早带孩子去看对孤独症有诊断经验的医生,千万不要以为“贵人语迟”,持一种观望的态度,觉着孩子可能是发育慢,可能观察一段时间就好了,这样做的话,很容易就会错过孤独症早期诊断和干预的时机。

儿童孤独症(自闭症)的最佳治疗时机是什么时候?治疗方法有哪些?

目前,研究显示儿童孤独症干预越早,效果越好。

对于疑似孤独症的孩子,不论是否确诊,只要有发育方面的问题,就应该立即采取干预,而非等到确诊之后才进行。

孤独症的干预提倡综合干预,包括一系列的方法:

教育训练

教育训练是最为重要的干预方法。通过教育训练促进孩子语言方面的发展,提高孩子沟通交流能力,同时促进孩子社会交往能力。

很多孤独症的孩子,常伴有精神发育迟滞,他们的认知发育落后,这方面也需要进行教育训练。

不同年龄段的孤独症孩子,他们的教育训练目标是不同的,比如,2~3岁的孩子,需要重点训练他们的语言发展、交往能力的发展和认知发展等;而7岁以上的孩子,就需要关注他们的自主能力,要教会他们自己穿衣服、上厕所、进食,以及可以做一些简单的家务。

此外,不同程度的孤独症孩子,他们的缺陷程度不同,针对他们的教育训练目标也应该有所不同,要根据孩子的具体情况确定训练目标。

行为治疗

行为治疗可以改善孤独症孩子行为方面的异常,对于孩子情绪很不稳定,或者有冲动攻击等行为,是需要进行行为治疗的。

药物治疗

目前来说,没有很好的药物能够改善孩子社会交往的问题,或者交流方面的困难。所以,现在的药物治疗主要是针对孩子情绪行为方面的症状。

除此之外,还很多学者在研究探讨其他的治疗方法,比如:

经颅磁刺激

听力统合训练

感觉统合训练

动物辅助疗法

体育运动

孤独症对于大多数孩子来说,是一种终身性疾病,所以他们的治疗、支持和干预是一个长期的过程。

孩子患上孤独症(自闭症),家长应该怎么办?应该怎么做?

当孩子患上孤独症,很多家长的心情会受到非常大的影响,会采取各种各样的方法去帮助孩子,其中,有些方法通过循证依据证明是有效的,但有些方法往往是无效且不科学的,甚至可能是没有经过研究的民间方法。

我们可以理解家长迫切治疗孩子的心情,但还是要特别提醒家长要带孩子到正规的医院去接受康复治疗。

在孩子的康复训练中,家长正确的做法,可以发挥特别重要的作用:

了解孤独症

家长只有了解孤独症,才能知道从哪些角度去帮助孩子。

掌握教育训练及行为管理方法

这样可以将孩子的教育训练融入日常的家庭生活中,让孩子在家庭中也能得到一定的帮助。

配合康复训练老师

很多的康复训练内容需要在家庭中泛化,与老师好好配合,可以帮助孩子更好的掌握康复训练中的能力。

培养孩子自主能力

比如让孩子自己吃饭、穿衣、上厕所等,自主能力的训练不仅对于孩子,对于家庭来说也是很重要的。

孤独症(自闭症)的孩子将来能够上学或工作吗?

主讲人:刘靖——北京大学第六医院儿童心理卫生中心主任 主任医师 博士研究生导师 北京大学第六医院党委副书记;亚洲儿童青少年精神医学及相关学科协会副主席;亚洲注意缺陷多动障碍联盟秘书长;中华医学会精神病学分会儿童青少年精神病学组副组长;中国医师协会精神科医师分会儿童青少年精神病学工作委员会副主任委员;中国心理卫生协会第七届全国理事会副理事长。

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