经常听到家长们抱怨：
我的孩子太内向了，
我的孩子太胆小了，
我的孩子太爱动了，
我的孩子太好强了……
孩子好动的，我们就希望他安静一点；胆小的，希望他勇敢一点；太乖的，希望他再活跃些，等。在成人的世界观和人生观里，特别在中华传统文化的影响下，理想的人格是遵循中庸之道的，追求不偏不倚的。那么，就孩子的个性成长而言，最好是既活泼又听话，既内敛又能出众，既能争赢又能谦让……想一想，这未免是过于苛求了。
几乎所有的育儿专家都常说要尊重孩子的个性特点。父母接纳孩子，孩子才有能量做更好的自己。
人的一生不就是一个不断寻找自我的过程吗？孩子从一出生，就进入了自我意识发生和发展的过程之中。一开始，他以为自己和妈妈是一体的，慢慢地才明白“我”和妈妈是两个独立的个体，继而认识到和其他人的不同。再后来，他开始思考，“我是谁”“我从哪里来”“我要成为一个什么样的人”……可以说，父母能够做到的最好的教养，就是帮孩子去做真正的自己。不比较，不强求，倾听孩子的需求，给予必要的支持，帮孩子找到自己的特点，打开孩子认识自己的大门，肯定自己，欣赏自己并爱自己，这是塑造孩子健康人格的最佳途径。
今天我们就来聊一聊大师绘本中那些关于自我成长的经典绘本。希望这些书能够帮助你的孩子，获得更好的“自我”启蒙。
说到这里，我再啰嗦一句：
如果孩子已经养成了阅读的习惯，那么阅读的内容没有那么严格的年龄限制。尊重孩子的阅读喜好，同时尽量多选择经典之作去“喂饱”孩子的心灵。
在孩子能够独立阅读之前，最美好莫过于父母把自己搂在怀里，没有任何目的，就是闲闲地翻阅一本好书。这样的记忆会给孩子很好的安全感和心理能量，让孩子不惧做独一无二的自己。
《我不知道我是谁》——认识自己
（英）西达·欧芬/文（德）舍夫勒/图
这个迷糊的兔子不知道自己是谁，很迷惘，因此不断地追问，“我是一只猴子吗?”“我是一只豪猪吗？”“我是一只獾吗？”“我应该住在山洞里吗？”“我应该住在鸟窝里吗？”“我应该住在蜘蛛网上吗？”……追问的过程就是找自己的过程。也从此开始认识自己，他不知道自己的脚为什么那么大，到后来隐约知道自己是谁，在危急时刻却又毫不犹豫，用大脚狠命踢出去，成了英雄。
绘本的图画形象生动，故事幽默风趣，开放性很强，不同年龄段的孩子可以读出不同的含义，成人也会有所启发。这既是一本逗小孩子开心的绘本，也是一本关于哲学命题“我是谁”的思考指南。每个人都有一段认识自己兼认识世界的过程。在其中会迷失，也会有明朗。有一种方式就是不断的尝试，不断的试错，最后找到适合自己的，从而认清自己。对于父母而言，教育中最大的责任就来自这种寻找，帮助孩子排除困惑，寻找自己，认识自己，看清长处，并鼓励孩子发挥长处。
《鱼就是鱼》——学会接纳自己
（美）李欧·李奥尼/文·图 阿甲/译
池塘里有一条小鱼和一只蝌蚪，他们形影不离。慢慢地，蝌蚪变成了青蛙，并且离开池塘看到了外面的世界。他跟鱼讲述了自己新奇的见闻，鱼也开始憧憬起外面的世界来。有一天，他终于鼓足勇气，爬上了岸，却发现几乎无法呼吸。幸亏青蛙看到了，奋力把它推回了池塘，救了它。看着在阳光从水面上照射下来，揉碎在水草间，柔柔地变幻着亮光闪闪的色块，这个世界的的确确是全世界最美丽的一处了。鱼微笑着对青蛙说：“你是对的，鱼就是鱼。”
有人看了感慨，命运是不能改变的。其实李奥尼说的是一个更积极的意义，那就是学会接纳不完美的自己，比如我们的性别、相貌、我们的原生家庭、现在的发展水平，如果孩子能够接纳自己，就会更好地成长。
有意思的是，青蛙和鱼讲述自己的所见所闻时，小鱼在自己的脑海中想象出那些他未曾见过的鸟、牛、人，主体都是自己。每每读到这里，孩子就会咯咯地笑：“妈妈，你看，它们的身体都变成了小鱼。”
这是很有想象力的画面，小孩子不也是依据自己现有的知识，发挥丰富的想象力，来理解没见过的事物吗？
《我的孩子：你很特别》——喜欢自己
陆可铎著，曹文丽译
这是一个教人喜欢自己，不在意别人眼光并尊重自我价值的故事。在神的眼里,每个人都是都是特别的，不需要任何条件。故事的主角庞哥是被木匠创造的，却在生活中迷失了自我，错失了生命中本来可以拥有的一些快乐时光。他努力地按照别人制定的标准来生活，为追逐金星标签而身心俱疲，为被贴上黑点标签而伤心不已。
这本书不仅适合孩子读，更写给大人。金钱、地位、房子、车子……我们生活在各种各样的“标签”中，似乎拥有了这些就意味着成功，于是把它们设成一个个目标，并整日为此奔波忙碌。物质至上的价值观支配着每个人，我们活在被规定好的模式里，活在别人的看法中，不知道自己到底是谁，不知道自己的特别和宝贵。我们在教育中也会无意识地在乎他人的眼光，让猪去唱歌，让兔子去游泳，以世俗的统一标准去丈量个性不同的孩子，而似乎忘记了孩子天生就是经过优胜劣汰留下来最好的，并且是独一无二的。
最终庞哥回到了他的创造者伊莱那里，重新找回了自己的尊严。而孩子最好的归宿也应该如此，不论如何去追求、学习、模仿，最终接纳自己、认可自己、相信自己的价值，才会踏上最靠谱最值得过的人生。
《有个性的羊》——尊重自己
（德国）达尼拉·楚德岑思克/文·图 王星/译
很多小孩子特别是爱美的小女孩，包括我自己小时候也有类似的经历：不喜欢剪头发，一剪头发就哭，或者干脆找个地方躲起来，跟故事中这只小羊一样。为什么？因为这是大人的一厢情愿，小孩子们都是被迫剪头发的，我们失去了自己选择的权利。有时候，大人常常从自身或常规出发，为孩子决定好了一些，比如剪头发、睡午觉、穿什么衣物等。孩子不遵从，我们就认为孩子不听话。其实，与顺从相比，尊严和独立思考的能力，对孩子来说更重要。
父母要做的，就是发现孩子的闪光点和独特性，欣赏他的独特魅力，帮助孩子获得自我价值感，研究怎样去开发他的潜能和才智。这时，孩子才会更开放心灵，愿意与父母交流，并获得自信和快乐。
《西奥多和会说话的蘑菇》——学会发现自己的优势
（美）李欧·李奥尼/文·图 阿甲/译
蜥蜴、青蛙、乌龟和老鼠西奥多一起住在一个老橡树墩儿里。大家都有各自擅长的本领，除了西奥多，他说不上自己擅长什么，还整天怕这怕那。有一天，他发现了一个会说话的蘑菇，于是便告诉伙伴们蘑菇发出了指令：所有人都应该尊西奥多为王。大家信以为真，大家信以为真，尊他为王。西奥多也不再怕这怕那了。直到谎话被揭穿的那天，而西奥多靠着自己擅长的一项本领——跑，脱险了。
原来，靠谎言获得的自信不靠谱，西奥多也有自己的优势，只是一直没有发现。——优势是幸福的重要成分。如果能够帮助孩子尽早发现和发展自己的优势，让孩子感受到优势带来的自信，那么孩子的人生将会更加幸福。
《莱瑞就是不一样》——坚持做自己
（美）约瑟夫·布瑞格斯/著 （英）尼古拉·斯莱特/绘 刘宣谷/译
生活在北极的旅鼠宝宝，个个模样差不多，叫声差不多，大家名字都没有，一天到晚都在做着差不多的事。
但是，一只领袖气质爆棚的小旅鼠莱瑞，在同伴中总是显得有点特别。哦，对了，这个名字也是他自己起的哦！
冰天雪地，大家都挖好洞来取暖，他却偏偏跑去找海鹦玩滑雪；
大家唱的都是“喳咕叽”、“叽咕喳”，他却酷酷地敲起了邦戈鼓。
当然，莱瑞做的最不可思议的事，就是当伙伴们一个接一个集体跳下悬崖自杀的时候，他使出浑身解数跑到了队伍最前面，然后来了个急转弯，剩下的旅鼠们也都跟着他急转弯了......
故事到这就要接近了尾声，这只到哪都“显山露水”的小旅鼠坚持做自己、敢于走别人没走过的路，面对同伴的不理解时，敢于肯定自己，最后他的英勇不仅拯救了同伴，也获得了大家的认可。
这本让孩子和家长一起爆笑的绘本，同时也传达了这样一种观念：从小建立不盲从、坚持自我的观念，才能开出自我追求的花朵，这是改变未来的力量。
标签： 成长心理
